全部課程介紹

近來國際學校採行IB MYP制度，雪人老師相信很多家長還是不清楚這套制度究竟如何運作，這篇文章就IB MYP 這制度下的幾個面向來分析學生能在英文課學到什麼？

IB MYP的特色

英文不再像是學科，而是語言工具。在IB MYP制度之前，平常每週會有較固定的文法單字小考，期中會有一個大考（傳統紙筆測驗，內容不外乎單字、文法、課文理解)，期末有一個 project 或 essay要交，兩項合併加上平時小考成績合成每學期的成績。IB MYP 注重學生的思考、表達能力，所以在課堂上老師會給學生許多聽力、閱讀材料，然後要求學生對於內容去做理解、討論、並且表達想法----簡單來說，IB MYP 的精神是「用英文理解世界、表達自己」，已經不是把英文當成一個學科來學習。老師還是會給一些單字表，也還是會教文法，但是用意是讓孩子理解文本，並非用這些單字、文法來做測驗給學生打分數。

什麼樣的學生最能在 IB MYP 中得益？

我相信很多家長一定覺得「IB MYP 的理念很好啊！」沒錯，如果您的孩子英文的「基礎能力」很好，而且平時就對自我要求高，這個制度能夠把您的孩子提升至另一個境界，他們會成為一個有想法、有良好組織能力、不只會死讀書的菁英份子，因為學校的報告主題幾乎都是要求學生對當今世界上的重要議題、社會現象來做研究。請注意，我說的是「英文基礎能力良好＋自我要求高」這個前提，這個制度才會有這個效果。 英文的基礎能力好，表示學生有足夠的字彙量跟文法知識來準確表達的自己的想法; 自我要求高，表示在做報告的過程中會要求自己通透了解他在網路上查到的英文資料（會查閱不懂的單字、盡量理解每一個句子)。對這樣的孩子來說，英文只是工具，他們會在這個制度下「磨亮」這個工具，並且還會成為一個「有想法」的人。

如果我的孩子英文基礎尚且不穩呢？

如果您的孩子字彙量不是很多，基本的句法也不是很熟，光是要理解消化這麼多英文材料就有點吃力，更不用說還要用英文表達自己的想法了。事實上，根據雪人老師的經驗，當我請學生閱讀完一篇文章，然後請孩子用中文作摘要還有心得感想，大部份的孩子光是用中文都表達不好了更遑論是使用英文。這樣的孩子在 IB MYP 制度中面對每一科滿山滿谷的報告，每一科都要在英文網站找資料，那麼多的網站，每個都要花時間看，怎麼來得及?!只好拼拼湊湊剪剪貼貼，只求能有個 ppt 交差。英文基礎不好的學生在IB MYP制度中，就像走沒學好就被要求會跑的小孩，既沒有辦法穩定增加單字量、語法觀念，對於作業報告中的議題也只有粗淺皮毛的了解。況且，學校雖然現在不著重單字文法，但是作業報告還是會針對這些去評分。

IB MYP 作業、報告中的評分項目

孩子的各項作業、口頭報告、書面報告通常會有下列幾個評分項目 1.對於文字、聽力材料的理解程度 (最基本的一項，檢視學生對內容理解正確與否、深入或僅止於表面）2.對於文字、聽力材料的反思程度（是否能與自身經驗作連結，對內容做反思或分析) 3.字彙與句法的使用能力（是否能使用正確的字彙與句法、是否只能使用有限的字彙或是有廣泛的字彙量來充分表達想法）4.溝通能力（口頭報告是否跟台下觀眾有眼神交流、語速是否太快、音調是否有起伏？簡單說就是要看看學生上台做 presentation 是真的有要讓台下的人聽懂還是只是唏哩呼嚕自己murmur完就趕快下台)。以上四項都以8分為滿分。1-2分是一個區間，接下來是3-4分，再來是5-6，然後是7-8。在每個項目得到7-8分表示學生充分具備此項要求的能力，5-6分表示具備中上能力仍有進步空間，3-4分表示學生只具備最基本基礎的能力或理解文本程度仍需努力，1-2表示學生幾乎沒有做到報告或作業所要求的能力。

總結

「IB MYP 其原意是考量中學階段年紀的學生正處於從進入青春期到青春期中期的過渡階段，是人生一個人格和智力成長的重要時期，所以需要一個課程能夠幫助他們在瞬息萬變的世界幫助學生發展知識、了解、判斷和所需的技能，培養主動並負責地參與的能力，學習如何學習，讓學生在獲得知識的同時，也能夠了解如何用批判的態度去衡量得到的資訊。IBMYP的目標在鼓勵學生成為有創意、具批判能力，又有自省能力的思考者，並強調知能上的挑戰，鼓勵學生把所學習的傳統科目內容和現實世界做連結。課程著重溝通的技巧、跨文化的了解和全球發展的參與，培養學生具備這些特質，以便日後成為全球領袖（以上引用王秋萍博士 台灣教育改革 部落格）。」雪人認為，相較於台灣學生家長習慣的傳統考試和評分標準，IB MYP 其實是一個對英文能力要求很高的制度。因為在這個制度底下，學生不再只是「學英文」，它幾乎可以說是已經跳過這個階段，直接要孩子「學習用英文去進行更高階的思考與表達」。您的孩子比較需要的是「學英文」還是有能力「學習用英文去進行更高階的思考與表達」呢？

康橋國際部G7先修課程

國際部課程與台灣傳統國中教材差異甚廣，由於是採用美國教材，對於初升上國中的七年級新生極為困難，為了讓孩子儘快融入學校課程取得良好成績，我們提供全新有趣的互動式教學，搭配授課老師詳盡簡潔的講義大綱，讓孩子們輕鬆掌控未來的學習優勢。

數學Math

詳細解說基礎數學專有名詞，搭配題型練習，讓孩子在學習中熟悉如何分析理解英文數學題目，例如加減乘除，因數倍數，百分比，代數與幾何學 等。此外，我們提供多元由淺至深的練習題目，融入靈活的解題方法，培養孩子正確的數學觀念及快速的運算方式，讓孩子在學校正式課程開始時，贏得先機奠定良 好基礎。

生物科學Biology

從生物體最基本的單位“細胞”開始，一貫式有系統地介紹關於細胞的形成，種類與結構，搭配頂尖名師親編講義輔以圖解說明，讓剛接觸的基礎生物的學生們能夠輕而易舉的熟記英文專有名詞與解釋，讓孩子在開學時即充滿信心。

地理Geography

首先介紹各類地理知識，涵蓋天文，地形，氣候，植物，與風土人文，在活潑有趣的互動式教學上，讓孩子的腦中自然而然的建構起全球地圖與豐富學識，輕鬆與各項社會科學做連結。

英文閱讀寫作Literature & Language Arts

國際部英文課每學期皆有1-2本英文小說和一次以上的英文作文，難度很高，為了讓學生們及早適應與準備，由資深老師導讀小說，詳細解說小說 內容，精辟的分析主旨與人物，教導學生們掌握閱讀文章要領; 英文作文則分類介紹各式文體剖析輔以正確的寫作技巧，搭配螺旋式教學法，並融合多元的文法練習，奠定孩子英文基礎，不用再害怕寫不出生動有內涵的好文章。

康橋國際部G8先修課程

數學Algebra 1

代數 (Algebra) 是來自於阿拉伯單字，意思是恢復或還原，所以我們解方程式的時候將「負項」移到另外一邊就變成「正項」，也可以說是還原。代數包含了加減乘除法的四大基本操作，整數的概念、最大公因數 (GCF) 最小公倍數 (LCM) 、分數、接下來建立變數 (variable) 的概念，學習設立多項式、因式分解並且找到「解」。

化學Chemistry

八年級上學期的Science課程將教授基礎化學，開始會介紹物質與特性，化學＆物理變化，三態變化，之後延伸到元素，化合物，混合物與元素表，之後將介紹原子，質子與中子其特性與關聯性，還有如何組成不同的化學鍵，化學方程式與化學反應，由於課程難度高，專有名字甚多，許多要背誦記憶，理解與演算的部分，強烈建議同學們於暑假提前準備，開學即可輕鬆應對繁重的課程與考試。

歷史History

八年級開始教授世界歷史，課本沿用至十年級，內容豐富艱深，八年級開始將從史前人類與文化開始，介紹世界各古文明的開創，分佈與其歷史意義與影響--兩河文明，古埃及文化，猶太文化，中國文化等; 此階段所學習的知識將為日後準備升學考試之根基，頂尖名師的親編講義，統整精細，課堂講解更風趣易懂，同學們若能提前準備必可得到鑒古知今掌握先機之效。

英文 English

八年級同學的英文能力基本上都有一定的程度，然而在對於即將準備托福考試而言，卻仍有需要努力的空間，因此，我們特別在暑假提供TOEFL JUNIOR與文法寫作的課程，讓孩子們預先知道托福的重要性，考試方針以及自身能力的盲點所在，趁著假期密集提升，不但能加強英語能力，更能為將來正式托福考試打下穩固的基礎。

康橋國際部G9先修課程

生物 Biology

九年級的生物涵蓋細胞組成與功能、基因與遺傳學、演化、人體結構與功能等幾大範疇分兩學期上完。課本採用 Holt 的 Biology，這本教科書的難度接近大學普通生物學的難度。學校會選擇性地教授，但仍然涵蓋很多內容，加上突如其來大量的艱深字彙與概念，必須不斷的複習、複習、再複習才能跟上。因此最有效率的準備方式是暑假期間做好預習的工作、開學後上課勤做筆記，下課後再做複習，如此才能夠在生物學的領域成功。

數學 Math

九年級數學為幾何學 (Geometry)，課程設計是給修過 Algebra I 的同學，課程內容包含了各種與生活經驗或者活動相關的幾何學，培訓同學具備有平面與立體的思考推理能力，進而應用在數學與真實世界中。課程主題包含了直線、角度、三角形與多邊形、相似圖形與圖形的轉換、圓形、以及面積與體積等主題，難度提升許多，若能在暑假提早準備，必能加強未來的解題能力。

歷史 History

九年級歷史進入歐洲中古世紀，為歐洲歷史中最為複雜困難的部分，許多同學在文藝復興，宗教改革乃至于啓蒙運動中遇到許多問題，特別是許多極為重要的人名跟歷史事件，暑期先修課程為同學提供預先理解的能力與根基，讓你能不再只是填鴨式的背誦，而是更能深入的分析討論。

 

 

SAT 基礎班
SAT推理測驗旨在考察學生的英文程度、數學推論能力及英文寫作能力，作為預測考生進入大學後成績的參考資料，衡量是否足夠適應大學教育，同時也可作為比較不同學校畢業生程度的參考。SAT考試有批判性閱讀(Critical Reading)、數學(Mathematics)和寫作(Writing)三個科目，針對SAT未來題型與考試方式的改變，College Way SAT班幫助同學們取得SAT好成績做準備。

SAT 衝刺班
SAT主要在測驗考生的英文程度、數學推論能力及英文寫作能力，作為預測考生進入大學後成績的參考資料，因此學生如何在考試中取得高分，是能否申請上優秀大學的重要關鍵項目之ㄧ，College Way為即將升上11年級的學生們開設SAT暑期衝刺班，針對Writing, Reading and Math三大項目，分別由SAT界最強名師傳授高分技巧搭配每次真題模考，讓同學們能輕鬆達到好成績。


 

IELTS 寒暑假密集班（針對雅思模考5.5以上學生）：採用官方考古題真題實戰演練，快速熟悉聽說讀寫解題技巧以及常考口說寫作題目。


雅思密集班特色：

讀：先看題目還是先讀文章？覺得Heading題型每個選項都很像？False跟Not Given到底有什麼不一樣？填充題好像找到答案了但還是填錯？密集班針對IELTS閱讀考試中各種題型提供解題策略，節省來回文章找答案的時間，讓作答更有效率。

寫：不知道怎麼分析IELTS考試特有的圖表題型嗎？只會用一種方法來表達數據嗎？密集班針對IELTS 寫作測驗Task1中的六種圖表分析做演練，讓你知道怎麼看出圖表中的重點，並且變化不同的寫作句型。看到Task 2裡的題目常常腦袋空白沒有想法？密集班讓考生熟悉教育、犯罪、環境、藝術等常考議題能快速反應並提出自己的見解。

聽：習慣美式腔調聽不懂英腔嗎？你知道flat跟flatmate在英式英語中指什麼嗎？密集班讓考生大量在短時間接觸英式腔調以及英式用語，並且識破聽力考試中的陷阱！

說：你知道雅思的口說題目重複率很高嗎？但是為什麼有人只能拿6有人能拿7分？ 差別就在你是有梗還是沒梗！你的回答有沒有料！密集班讓考生在課堂上不只能就常見考題實戰演練，老師還會跟學生一對一練習，針對每個人給予建議。
 

TOEFL基礎模考班

單字乃學習英文的重要基礎，認識的單字越多越能夠靈活運用在聽說讀寫的項目中;學生時常反應托福閱讀測驗好多字都看不懂，不知道題目在問什麼？同義字替換老是選錯; 作文總是寫成台式英語的流水賬又或是害怕面對自己已經退步很多的聽力與口語！！擔心這樣的英語能力要怎麼準備考托福？為了有以上問題的學生們開設 TOEFL基礎班，針對英語聽說讀寫上的疑難雜症，各個擊破，並且有效地提升英語基礎實力，讓孩子在未來準備托福考試時不再彷徨無助！  

TOEFL進階模考班

TOEFL測驗可以精確的測量出非母語系國家學生的英文程度，借此來評斷未來進入美國大學就讀的能力，許多同學們在參加過模考或正式測驗後，對於整體表現不滿意，又找不到進步的方式與技巧，College Way針對想要大幅提高托福成績或是想要突破百分關卡的同學開設主題衝刺班，透過滿分名師準確的分析指導，親自傳授高分祕訣，讓同學們優先取得理想成績。  

【巨蒔林口國際教育中心】為ETS認證TOEFL托福考場

2023
AP 新學期刷題衝刺班 新學期招生中
三月開始，真題演練 解題複習 FRQ詳解

1.課程範圍



數：整數、分數、有限小數、無限小數、有理數、無理數、未知數、指數關係及科學記號


運算：因數、倍數、最大公因數、最小公倍數、四則運算、式子運算、多項式成除運算


方程式：一元一次方程式、二元一次方程式、、聯立方程式及直線方程式


座標圖形：直角座標平面、直線方程式、二元方程式圖形關係


比例：比、正比、反比、連比例


線型函數：變數與函數、函數圖形


面積體積：圓、角形、角錐之表面積、面積體積運算


機率：資料整理統計表、圖表、資料分析、統計量值、發生機率
 



2.學校評分方式



Chapter test (formative test) 每章節一次


Summative test 每學期不定期次數


Math project 一學期2~3個
 



3.學校教學不足之處



老師班級經營較不理想，學生學期中後，上課無法專心


各班進度不一，有時上課進度落後時，會快速帶過重要課程，造成學生學習進度不易掌握


改制MYP後，考試沒變少，報告卻變多，學生的時間須更有效利用。
 



4.補習班授課方式



老師根據教科書自編講義，重點整理使學生清晰理解觀念


章節測驗與題庫練習，提升學生學習的基石


說明Math project，利用課堂討論提擴展創意


每週家庭功課，統整進度有效運算，老師每週批改，瞭解學生弱點，協助釐清並引導正確運算


考前完整複習，掌握重點，加強學習成效