1.課程範圍
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Achieve 3000 線上閱讀系統，大量分級閱讀文章，依據學生定製化內容及檢測題目，利用科學話持續測試可以提供大數據分析診斷報告，讓學校與家長還有學生更了解程度的提升。
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Holt 美國中學生文學讀本，內容涵蓋歷史，家庭，種族移民等議題
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Life 綜合型教材，內容有短篇閱讀，文法概念與少量單字
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Novel 小說讀本，七年級上下學期至少一本，例如：Hatchet，The Giver，Holes 等等，美加地區精選青少年讀本
2.學校評分方式
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學校不定時有formative的小考與小報告
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每學期有三次以上的summative考試或報告考試形式多為根據閱讀範圍，分析回答主要中心問題寫成短篇essay報告則有個人或團體進行書面或上台報告，題目由學校統一訂立，例如分析研究聯合國世界八大議題 -饑荒，戰爭，女權等等
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課堂參與討論與積極度也被列為平時成績評判的重要基礎
3.學校教學不足之處
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部分老師班級經營較不理想，學生上課無法專心，經常放牛吃草
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各班進度不一，有時上課進度落後時，會快速帶過重要課程，造成學生學習進度不易掌握，學生只能囫圇吞棗，自立自強，而授課老師對於報告與作業評分標準不一，經常導致學生與老師間的衝突。
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改制MYP後，考試雖然變少，報告卻變多，學生的時間須更有效利用，此外，單字量無法有效提升，文法難度亦沒有提高，導致學生英語能力並沒顯著提升
4.補習班授課方式
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老師根據教科書自編講義，文章大綱解析重點整理，使學生清晰理解內容含義，及閱讀技巧。
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定時提供大量單字與文法練習與測驗，確保學生英語能力有效提升，足夠應付未來托福與SAT考試。
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說明講解English project，利用課堂討論確保學生能順利進行，並定時檢查報告進度以及內容，此外老師會針對個人報告提供分析與改善，有益於學生掌握關鍵重點，提升成績。並指導學生各項大小報告，適時給予建議，並輔以教授正確的學術寫作架構與引用方式，及列舉各類單字，提升學術能力。
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考前完整複習，掌握重點，模擬考試形態，加強學習。